Es un espacio dentro de la malla
curricular para trabajar lo que podría
ser considerado como la teoría de la
disciplina educativa. Lo que representa una dificultad en dos dimensiones: por
una parte la ausencia de perspectivas teóricas que ayuden a comprender el hecho
educativo y por la otra, lo difícil que resulta encontrar sentido a lo que
acontece en la realidad educativa y a las acciones generadas por la política
educativa actual. Esto obedece tanto a problemas epistémicos, en donde se
desconocen las corrientes de pensamiento bajo las cuales se puede interpretar e
intervenir en el campo educativo; como a las distintas visiones conceptuales
que existen en torno a la educación y a la pedagogía.
Conclusiones del curso:
Estos trabajos me han ayudado a tratar
de comprender y analizar los principios pedagógicos, su método entre otras
características de diversos autores.
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